졸업이 반가운 네덜란드 대학생


한국을 갈 때마다 아는 이나 친척 자녀의 

취업에 관한 이야기를 듣는다. 한국 부모

로서 결혼만큼 중요한 게 자녀의 취업인 

것 같다. 알고 보면 네덜란드 부모도 자식에 

대한 염려는 한국 부모와 크게 다르지 않다

자식이 건강하고 원하는 생활을 할 수 있다면 

부모로서 더 바랄 게 뭐가 있겠는가.


네덜란드 대학생은 취업을 위해 휴학계를 내거나 졸업을 미루지 않는다

할 수만 있다면 빨리 졸업하고 싶은 게 네덜란드 대학생의 심정이다. 하나 

우리나라 대학생은 조금 다른 것 같다. 며칠 전에도 한국 대학생의 고충에 

대한 글을 본 적이 있다. 졸업을 앞둔 대학생의 이중 고통을 말하는 것이

었다. 사회가 원하는 대학교를 졸업했지만, 취업의 문은 너무 높고 취업

문제로 졸업을 미루자니 또 다른 고충이 뒤따르고. 물론 이 문제는 수요

보다는 공급이 많은 우리나라 대학과 대졸출신에 대한 적절한 조치가 이루

어지지 않는 한 없어지기 어려운 일일 것이다.



이미지출처: wageningenur.nl


네덜란드 대학생이 일정 기간 내 졸업을 해야 하는 이유에는 정해진 기간 

내 졸업하지 못하면 정부지원이 중단되며 교통비마저 자비로 충당해야 

하는 점도 크게 작용한다. 그러나 네덜란드 대학생이 졸업을 기다리는 

이유는 이런 경제적인 이유만은 아니다.



어차피 대졸의 취업은 보장된 것이나 마찬가지니 설령 졸업 후 금방 직장을 

구하지 못하더라도 그들은 느긋하게 기다린다. 기다리는 동안 그동안 알지 

못했던 곳을 장기간 여행한다거나 하고 싶은 취미생활 하다못해 아르바이트

하면서 기다린다. 그들의 기다림은 한국 대학생이 가지는 초조한 기다림이 

아니라 여유로운 기다림이다.


졸업을 앞둔 두 나라 대학생의 모습은 판이하다. 어떤 나라 대학생의 졸업은 

즐겁고 희망찬 모습이며 다른 나라 대학생의 모습은 두렵고 불확실한 미래에 

또다시 도전해야 한다는 중압감에 짓눌린 모습이다. 대학졸업이 즐거운 일로 

변해야 하는 데는 우리나라 교육계에 혁신적인 변화가 필요할 것이다


우리나라 대학생의 졸업이 네덜란드 대학생의 모습으로 변하기에는 많은 시간도 

필요할 것이다. 하지만 두려운 졸업과 즐거운 졸업 중 선택을 하라면 누구나 

부담스럽지 않고 반가운 졸업을 원할 것이기에 희망은 있다. 누군가가 지독히 

원하면 사회는 변하기 때문이다.



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추억의 명작 영화 3


60년대 미국사회는 혼란에 빠진다. 1963년 케네디 

대통령의 암살사건, 월남전으로 연일 일어나는 

미국 대학생들의 데모, 인권운동가 마틴 루터 킹 

목사의 등장과 흑인 인권을 위해 일어난 1963년의 

워싱턴 대행진 등. 그뿐만 아니다. 60년대로 들어

오면서 미국은 성에 대해 기존의 사상과는 다른 

생각을 하게 된다.


60년대는 대중음악 사상 가장 영향력 있는 인물이라는 

밥 딜런이 등장했고 그를  세계적으로 유명하게 만든 

대부분의 밥 딜런 음악도 60년대 만들어졌다. 또한이 시대 밥 딜런처럼 반전 운동에 

참여한 존 레넌은 월남전 반대 이벤트인 베드-(Bed-In)을 암스테르담과 몬트리올에서 

가지기도 했다.


젊음이라는 건 고뇌를 상징하기도 한다. 그래서 아프니까 청춘이라고 하지 않던가

60년대나 현재나 젊은 세대가 크게 달라진 건 없다. 대학 졸업장을 받고도 백수로 지내야 

하며, 기성세대와의 사상의 대립은 그들의 고민 중 가장 큰 고민이리라.


아카데미 감독상을 받은 영화 졸업, The Graduate” 1967년 마이크 니콜스 감독에 

의해 만들어졌다. 미국 역사의 교차로 시대였던 60년 감독은 외롭고 지친 벤자민을 통해 

아메리칸 드림의 몰락과 이 시절 미국 중산층의 가치관 그리고 베트남 전쟁이 확대된 

60년대의 미국 청소년들의 무정부 분위기를 반영한 영화다.





벤자민이 성인이 되어가는 과정


대학을 막 졸업한 벤자민은 무척 혼란스럽다. 그의 장래는 불투명하고 무엇을 해야 할지

조차 모른다. 아들의 장래를 걱정하며 다그치는 부모의 염려가 귀찮고 물질에 구속된 채 

무엇이 행복인지도 모르는 기성세대를 바라보는 벤자민은 그를 둘러싸고 있는 모든 것

으로부터 탈피하고 싶어한다.





모든 것이 불투명한 날들의 연속인 그에게 다가온 로빈슨 부인. 그녀는 물질적으로 부러울 

게 없는 결혼 한 부인이다. 하나 그녀는 행복하지 않다. 로빈슨 부인에게는 사랑이 필요하다

아니 진정한 사랑보다는 그녀에게 관심줄 그런 사람이 필요했지. 벤자민은 곧 알게 된다

로빈슨 부인이 원하는 건 벤자민이라는 인간이 아니라 그저 침대에 필요한 그녀의 장난감일 

뿐이라는 것을. 대화를 원하지 않는 로빈슨 부인은 소통을 갈망하는 젊은 세대를 외면한 기성

세대의 대표적인 인물이다.


벤자민은 로빈슨 부인의 딸 일레인을 사랑하게 된다. 그러나 둘의 사랑은 일레인의 엄마 

로빈슨 부인이 있는 한 절대 이루어질 수 없는 일. 누군가를 진심으로 사랑하게 된다면 포기

해야 할까 아니면 끝까지 달려야 할까. 두 연인은 후자를 택한다.






에필로그


영화 졸업의 테마는 소년에서 성인이 되어가는 과정을 이야기한다. 학교를 졸업했다고 달라

지는 것은 없다. 사회는 학교라는 작은 단체에 속해 보호받던 시절과는 달리 의무감, 책임감을 

요구한다이런 요구는 성인이 되려는 인간이 겪어야 하는 과정에서 가장 무거운 요구다.



영화에서 가장 인상적이었던 장면이다벤자민과 일레인은 일레인의 결혼식장을 

도망쳐 알 수 없는 미래를 향해 버스를 타고 간다.


영화는 주인공 벤자민이 성인이 되어가는 과정에서 어리석은 재미의 추구보다는 삶에 이상이 

있다는 것을 발견하며 그것은 순수의 상징, 일레인과의 결혼만으로 이루어진다는 것을 말한다. 또한

마이크 니콜스 감독은 벤자민을 통해 60년대 미국 젊은 세대의 고뇌를 표현했다. 기성세대의 삶의 

방식에 혼란과 좌절을 겪으면서도 진정한 자신을 찾기 위해 노력하는 벤자민이라는 인물로.

 

감독: 마이크 니콜스(1967)

주연배우: 더스틴 호프만(벤자민 브래독), 캐서린 로스(일레인 로빈슨),

앤 밴크로프트(로빈슨 부인)

음악: 사이먼과 가펑클의 침묵의 소리, 로빈슨 부인스카보로 페어


** 사이먼과 가펑클을 일약 스타덤에 올려준 노래들이 영화 졸업에 삽입되었다. **


 

이미지: 저작권은 해당 영화사에 있습니다.



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지난주 둘째아들이 친구와 한잔 마신다고 운전을
부탁하였기에 대리운전을 했어요
.
차 안에서 들리던
아들 친구의 이야기에 잠깐 귀를 기울였지요
.

이번에 대학을 졸업하고
삼 개월 정도 동남아 여행을
한 뒤 직장생활을 할 것이라는 이야기였습니다
. 아직
졸업장은
받지 않았지만 이미 졸업이 확정된 것이나
마찬가지기 때문에 앞으로 근무할 회사와 근로계약도

이미 끝냈다고 합니다. 대학교를 졸업하고 여행을
계획하고 있던지라 다닐 회사에 자신의
여행계획을
이야기하여 걱정했던 여행문제도 해결했다고 합니다
.
학교도 마치고 원했던 여행을
떠날 수 있고 또한
취업문제까지 해결한 아들 친구는 행복감에 젖어
있었지요
. 아들 친구의 말을 들으면서 문득 한국방문 때
친척 자녀 중 취업 때문에 졸업을 미루거나 졸업은 했지만
아직 직장을 구하지 못해 고민하던 젊은이 생각이 문득
났어요
. 대학에 다니는 친척의 자녀는 대학교 졸업이 기쁘기보다는 두렵다고 하더군요.
취업문제 때문이지요. 이 문제로 졸업을 미루고자 휴학계를
내는 학생도 있다고 하더군요.
젊은이들이 기뻐해야 할 졸업이 두려움을 주는 졸업으로 둔갑한 모습 무척 안타까웠습니다.

 

졸업을 맞이하는 네덜란드 대학생과 우리나라 대학생의 졸업에 대한 생각 이렇게 다릅니다.

대학교를 졸업하고 자신이 원했던 여행을 갈 수 있고 또한 취업문제까지 쉽게 해결한 이곳
대학생과
비싼 등록금을 내고 대학교를 졸업하지만 그들을 반겨주는 곳이 없다는 우리나라
대학생 참 대조적이란 생각이 들었지요
.

 

취업하려는 친척 자녀의 취업을 가로막는 것이 무엇이었을까요?

 

첫째는 학점과 대학교 졸업장의 차이라고 말하더군요.

일류대학 졸업장과 졸업성적서 중요하다고 합니다. 전통 있는 대학은 존재하나 일류 대학의
개념이
우리나라와는 달라 이곳에서는 대학 졸업장에 차이가 없어요. 대졸은 대졸이라는
것이지요
.
또한, 취업 시 졸업성적서에 걱정하지 않아도 된답니다. 성적이 좋은 건 분명히
좋은 일이지만 졸업성적이 취업에 크게 영향을 준다고 볼 수 없어요
. 성적보다는 재학시절
무엇을 하며 지냈는가를 기업에선 더 관심을 두는 것 같습니다
.

 

둘째로 취업에서 중요한 것이 스펙과 인맥이라고 합니다.

대학졸업장 이외 또 다른 자격증이나 언어문제로 해외연수가 필요없이 대부분 원하는 직장을

가질 수 있는 이곳 학생들과는 달리 남보다 뾰족한 스펙없이 그렇다고 특별히 취업을 부탁할만한

사람이 없는 사람은 어쩔 수 없이 취업을 거의 포기한 상태로 지내기도 한다더군요. 그런
학생들에게는 대학교 졸업이 두려운 게지요
. 그들이 꿈꾸던 미래라는 것이 과연 존재할까.”라는

두려움도 포함되어 있겠지요. 사회의 낙오자가 되지 않으려고 발버둥치지만 그들이 가야 할 길은

너무 멀다고 하더군요.


보길도에서

 

이 두 대학생의 이야기를 들으면서 두 사람의 졸업에 대해 다른 생각, 다른 모습을 잠시 엿볼 수
있었답니다
. 졸업이 반가운 대학생과 졸업이 두려운 대학생의 모습을.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 


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차별없는 졸업장, 계양하는 국기도 같다.

 

 

오늘(6 18) 대부분의 졸업을 앞둔  네델란드 ()고등학교학생들은
국기를 집에 건다
.

길거리를 지나가다 보면 더러는 만나는 이 평일날의 국기는 국가공휴일이나
볼수있는 그런의미의  국기가 아니라 졸업을 앞둔 많은 졸업생들의
희망을 표현하는 국기다
.

  
이날은 소위 네델란드학생들이 대학으로 진학, 취업학교로서의 진학이
결정되여지는 졸업을 의미하는 날
, 전국모의고사에 합격발표가 나는 날인것이다.

더러는 미달된 점수로 재수를 해야하는 아픔도 있고 친구들이 집에다 내거는
국기를 걸수없는 마음아픈일이 생기기도 하지만

이 전국모의고사에 합격하고 더러는 더 깊은 학문의 세계로,
또 다른이들은 직장인으로서 첫걸음을 하게되는 그들에게 이국기의 의미는
인생의
  새로운 문을 열어주는 깊은뜻이 있는 국기인것이다.


왜 이들이 이런날에 국기를 거는지 그 이유는 주위사람들도 잘모른다
.

나도 내 아이들이 학교를 졸업하고 남이 국기를 거니 덩달아 걸기도 했고
국기만 거는것이 아니라 쓰던 공책
, 책들, 가방까지로
이 국기와 같이 걸어주기도 했다
.

대학교에서도 이 가방을 쓸수있다고 고집피우는 아들과 싸움도 하면서

어떻게 보면 그동안 책속에서 알게 모르게 쌓여있던 스트레스를
이런식으로 풀자는게
  그이유가 아닌가하는 생각이든다.

 

일등이 최고, 일등이여야만 한다는 강박한  관념에 사로잡힌 나라에서 학교를
다녔던 나로서는 이 이상한 광경이 더러는 의아하게 보일때도 있지만
내가 보는 이국기들은 이날만은 다른날 보던 국기와는 더 힘차고
,
시험에 합격된 아이들의 집에  걸려져있는 이국기에서 졸업장의
차별은 더더욱 만날수없다
.

 

공부, 학위가 최고의 나라에서 자라난 나로서는 대학진학을 하던 혹은 

또 다른 인생의 길을 선택하고자 하는  이들의 국기거는 풍습은
참으로 아름답게도 보인다
.

언젠가 오랫동안 정을 나누던 어느분과 우리나라의 교육실정, 부모들의
자식교육에 대한 열성에 대해 이야기 나눈적이있다
. 나의 생각이
너무 진보적
, 서양식이였던지는 잘 알수없었지만 그분의 자식의 학위에 대한,
집착에 가까울만한 열성에 오랫동안 이루어오던 정마다 상하게 만들게도 한적이 있다.
나의 자식이, 우리들의 자식이 우수한 성적으로 학교를 졸업하고 일류대학을
가는것을 원하지 않는 부모는 없을것이다
.
하지만 나는 내자식이 만약 학교보다는 자신의 인생을 위하여
자기가 원하는 취업의 길을 가기로 원했다거나
대학을 진학할 능력이 되지못했더라도 그리 원망하지 않았을것 같다
.

생을 살아가는데 필요한 인간다움, 진실, 교양, 용기같은것이
꼭 책속에만 있는것은 아니라고 믿고 책에서 배우는 공식보다는
자연과 여행을 통하여 사물에 대한 눈을 넓히는것이 더 중요하다고 생각하기 때문이다
.

아이들이 선택한 길, 그길에서  생의 행복감을 느낀다면 굳이 말리고 싶지는 않다.

 

일등이, 학위만이 삶을 영위하는데 절대적인 도구가 될수없고,
인간을 행복하게 만들어주는 도구가 아니라고 생각하므로

 

 


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